机构名称：
¥ 2.0
摘要。人工智能（AI）融入教育正在迅速改变传统的教学范式。chatgpt是一种能够生成复杂语言的高级AI系统，代表了该领域的潜在破坏性创新。本研究采用了描述性横断面设计，采用横截面方法来检查Chatgpt在重塑高等教育中学生学习经验方面的新兴作用。对沙特阿拉伯国王菲萨尔大学473名本科生的调查评估了Chatgpt的使用模式，有效性和各种学习领域的影响。通过一个月内分布的结构化在线调查收集数据，并使用定量措施（即SPS）进行了分析。六十名预先（60％）的学生报告使用Chatgpt进行家庭作业援助，每周有27.7％的人这样做。此外，有45.5％的人将其用于研究，35.5％用于考试准备，大约30％用于语言学习和内容讨论。超过60％的学生认识到Chatgpt对他们的学习成绩，研究技能和技术能力的显着积极影响。但是，有38.7％的人报告对批判性思维没有明显的影响。因素分析将参与度确定为熟练学习的关键途径，并且用法与参与和动机密切相关。这些发现展示了Chatgpt作为AI驱动的教育工具的有前途的多功能性，同时强调了对道德框架的需求，平衡回归分析确定使用频率，满意度和感知的有用性是Chatgpt学术效果的重要预测指标，使用频率为0.21的beta系数证明了使用频率，满意度为0.25。
在阿拉伯学生的学习expe
主要关键词
相关文件推荐
