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电子学习已成为一种现代且广泛采用的教育方法，它利用电子系统用于教育计划。它的受欢迎程度源于其负担能力，灵活性和超越地理边界的能力。然而，由于基础架构和支持不足，通过移动技术实施电子学习存在挑战。随着对可访问和适应性学习方法的需求增加，研究人员和教育工作者必须优化在线学习经验并应对相关的挑战。定性和定量研究方法已被用于研究电子学习，提供深入的理解和客观测量。本文在电子学习的背景下介绍了对定性和定量研究的范围回顾，强调了它们各自的优势和局限性。这些发现说明了通过这些方法探索的各种主题范围，证明了它们在增强电子学习实践和干预措施方面的价值。通过结合定性和定量方法，研究人员。©2021 Universitas pendidikan印度尼西亚
对定性和定量研究的范围审查
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