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我们的行动理论融合了个性化学习的四个基本要素（如上所述），这些要素必须到位。具体来说，必须有适当的技术设备；与课程保持一致的数字学习材料，让学生有更大的控制权；形成性评估数据；以及帮助教学人员使用这些资源的培训。这些投入是站点轮换模式的基础，旨在推动积极成果。与站点轮换相关的短期成果包括增加差异化教学，从而推动内容和技能的学习改进。中期成果包括更有动力和参与度的学生、更高的教师满意度和更好的课堂管理。成功的站点轮换模式的长期成果包括提高学生成绩和教师保留率，减少学生行为问题。（完整的行动理论见附录 A。）
通过站点轮换实现学生学习个性化
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