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S5E03：约翰·伊蒙（John Imain）建立数学信心，一次是一个问题
在这一集中，我由约翰·伊蒙（John Impiron）博士（数学家，剧作家，畅销书作家和跳跃数学的创始人）加入。约翰分享了他对当今教育中最误解的概念之一的见解，即只有一些学生是“数学人”的信念 - 并解释了为什么拆除这一想法对于公平和成就至关重要。当我们探索时……继续阅读S5E03：约翰·伊蒙（John Imain）建立数学信心，一次是一个问题
来源:教育车夫 | 国际教育博客在这一集中，我由约翰·伊蒙（John Impiron）博士（数学家，剧作家，畅销书作家和跳跃数学的创始人）加入。约翰分享了他对当今教育中最误解的概念之一的见解，即只有一些学生是“数学人”的信念 - 并解释了为什么拆除这一想法对于公平和成就至关重要。当我们探索“数学战争”的演变时，约翰概述了为北美所有学生提供数学水平所需的改革，包括更好地支持教师，普遍获得高质量的材料以及从对数学如何教授数学的非生产性信念中的文化转变。令人鼓舞的是，他指出了采用跳跃数学的教室中进步的迹象。尽管对话是基于研究和政策的，但它也是深人类的，这是基于每个孩子都可以学习的信念，并且正确的工具和系统的指导可以发挥其全部潜力。
提到的研究…
我们谈到了一段时间：
学习数学的抽象示例的优点[链接]
学习数学中抽象示例的优点 链接在…
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