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增加课堂参与度
由Aaliyah Lee-Raji，Amadis Canizales，Amaiya Peterson，Andrew Stillwell，Anesa Mayorga，Aniyah Campbell，A'niyah Leather，Anna Fleman，Brookelyn Vivas，Cassandra Mathieu，Cassandra Mathieu，Christian Bennett，Clio Chatelain，Daniel Aberny，Daniel Aberny，Daniel Aberny，Daniel Aberny，Daniel aberny， Fatoumata Sow，印度戴维斯，伊莎贝拉Maiello，Jazmine Collins，Jennifer Sanchez-Martinez，Joseph Stauffer，Karlee Howard，Kaylee Japak，Keanell Tonny，Kristian Isom，Leonardo Pisa，Leonardo Pisa，Mackenzie Lemus，Mackenzie Lemus，Maddox Wreski，Maddox Wreski，Madsylyn […]通过合作的研究和创作，并通过合作的学生创作， ，学生健康和生成性AI融合首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
来源:教师焦点在本科教室中，讲师遇到了各种背景和不同个性的学生。由于基于讨论的学习（面对面和虚拟）仍然很重要，因此教师应该找到鼓励学生参与课堂活动和讨论的方法。学生的参与度对于更自我指导和专业化的学生的成功也至关重要，因为这使他们能够深入研究自己感兴趣的专业领域的课程材料。
当更多的学生参与其中时，课堂对话变得更丰富，增强了学生的学习。例如，性格内向的学生可能有强烈的意见，可以做出很多贡献，但可能会在上课时分享。出于各种原因，学生，无论是否内向，都可能对加入小组讨论感到不舒服或不感兴趣。创建舒适的课堂环境是讲师的挑战。学生不仅会受益，而且讲师可以在自己的教室里感到更加轻松。
学生之间的真正联系是基于信任的，这可以通过多种方式鼓励。信任建设连接是在讲师存在和建设性反馈的环境中建立的。学生受益于教师的买入，努力和意图。
为了提高课堂互动和积极的参与，教师可以在其“教学工具包”中包含良好的策略，以促进学生之间的同理心联系。以下是您考虑的一些建议：
- 明确规定了课程指南。学生需要了解您课程中他们的期望。如果从一开始就设定了班级参与标准，则应提高有关“为什么”的适当解释 - 应该增加。在学生了解课程期望之后，讲师应尽一切努力为学生及时和建设性的反馈提供。这样做可以使学生负责并加强课程准则。