详细内容或原文请订阅后点击阅览
在课堂上培养对终身学习的热爱
改变与学习一样稳定。我拜访了我的一个堂兄，他住在梅加拉亚邦的一个村庄。为了养家糊口，她出售Momos和Aloo Muri。她商店的顾客稳定流了她的食物有多好。一个下午，当我拜访她时[…]培养对教室里终身学习的热爱的帖子首先出现在教育工作者室。
来源:教育工作者之间概述：
老师的角色必须像农民的角色。毕竟，农民没有指导植物如何生长 - 他培养它。
改变与学习一样稳定。
我拜访了我的一个堂兄，他住在梅加拉亚邦的一个村庄里。为了养家糊口，她出售Momos和Aloo Muri。她商店的顾客稳定流了她的食物有多好。
一个下午，当我参观她的房子时，我注意到她用磨石来制作酸辣酱。好奇，我问：“你为什么还在用石头？您可以使用搅拌机。”
她停了一会儿，瞥了一眼我，然后回头回答说：“我害怕使用它。我不知道如何。声音使我紧张。”
她的回答使我想到了我们都谈论的学习者资料。我想知道和思考 - 我在做什么，或者可以做什么，这样我的孩子就不会像我的堂兄那样被进一步学习的恐惧所抑制吗？
学习者资料归一化失败
为了鼓励对学习的热爱，重要的是我们将失败正常化。通常，由于害怕失败，我们不会进入新的企业。害怕被同龄人，同事，家人或朋友判断的恐惧所抑制。有时，我们被我们的自我价值所阻止。如果我们失败了怎么办？这让我失败了吗？这是否意味着我没有足够的能力？
这样的想法（由他人判断甚至是我们自己），作为新的学习机会的束缚。牢记这种人类的行为，重要的是我们要在课堂上齐心协力打破这些束缚。即使孩子无法完全满足我们的期望，我们也必须认识到孩子的工作中的好处。
我们至关重要的是，我们为孩子提供使用失败的平台来评估自己和从错误中学习的平台也至关重要。