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思想领袖问答：与 Mario Buljan 一起探索结果预期一致性和业务绩效系统
本次思想领袖问答由 Mario Buljan 主持，他讨论了为什么组织应将学习视为业务绩效的关键杠杆，以及 eWyse 的 REA、2AI 和 3C 框架组合方法如何创建领导层拥有的系统。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客组织如何才能在学习投资中重新获得清晰度、控制力和可预测性？
在一家大型国际培训和发展组织克罗地亚分公司担任董事和私人教练多年并取得成功后，Mario Buljan 创立了 eWyse，以提高数字学习的标准。在他的领导下，eWyse 已发展成为一家全球知名的公司，因其在电子学习制作方面的卓越表现而赢得了众多行业奖项，并被电子学习行业评为项目管理全球第一。 Mario 成功带领公司完成了数百个国际项目，现在正在带领 eWyse 向业务和学习绩效系统转型。他的重点是将行业从“定制内容”转向受管理的系统，在该系统中，成功标准是预先定义的，结果由执行层拥有。 Mario 拥有强大的销售和企业领导背景，致力于确保学习不再是本地化的举措，而是推动可衡量的组织成果的可预测系统。今天，他与我们谈论从学习作为一种活动到学习作为一种业务绩效系统的转变。
您如何定义当今组织在学习和发展方面面临的最大挑战？
从我的角度来看，最大的挑战是学习和发展在许多组织中并未被定位为战略职能。
相反，L&D 通常是为了拥有函数而作为函数来运行。它很少被执行领导层用作战略支持能力，而更多地被视为一种锦上添花的必需品，而不是业务决策的组成部分。
您经常谈到学习需要提高绩效，而不仅仅是参与。这在实践中意味着什么？
参与本身意义不大。
但没有任何改变。性能没有提高。业务成果不会受到影响。