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Gentile 等人通过系统的文献综述分析了人工智能和教育领域最令人兴奋的话题之一：人工智能对教师角色的影响。教师们一直被要求改变他们的做法，尝试融入新技术而不是拒绝它们。然而，即使乍一看，人工智能带来的潜在变化也预示着一种根本性的变化，可以称之为教师在教育中角色的真正范式转变。据作者称，文献分析表明，人们尚未充分认识到必须尽快解决人工智能在教育领域带来的挑战的紧迫性。此外，该研究还提出了一份宣言，根据库恩在科学领域提出的范式转变来指导教师角色的演变。
社论：人工智能用于教育
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