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本研究比较了自闭症谱系障碍 (ASD) 儿童和智力障碍 (ID) 儿童的处理速度，以研究这两种发育状况之间的认知差异。处理速度是一项关键的认知功能，对学业成绩和日常功能至关重要，但自闭症和智力障碍儿童的处理速度往往受到损害。研究结果表明，智力障碍儿童的处理速度比自闭症同龄人要慢。这些差异可能归因于潜在的认知和神经发育因素，例如工作记忆、注意力和执行功能的缺陷，这些缺陷在智力障碍儿童身上更为明显。此外，该研究还强调了智力障碍儿童的处理速度缺陷如何对学业和社会结果产生负面影响。
自闭症儿童与自闭症儿童的处理速度比较
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