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如今，在教育中教授商业模式构思技能至关重要，这超越了学科界限，可以培养学生创新流程、产品和整个企业的能力。然而，新兴的（基于软件的）新想法和创新工具往往忽视了教育目的所面临的独特特征。在此背景下，我们设计了一种新颖的人工制品，用于在数字学习环境中教授商业模式构思。通过借鉴基于模式的创新、创造力和对话式人工智能的知识，我们构建了一个名为 PICO 的个人构思伴侣。我们的伴侣引导学生经历五个常见的构思阶段，鼓励他们以发散-收敛的思维方式创新商业模式。基于网络的工具涵盖了教育、社交和激励层面的多种功能，以教授商业模式基础知识并在构思过程中促进创造力和多才多艺的思维。基于我们的设计科学研究项目，我们报告了情境实例化，并为其在（创业）教育中的设计和实施提供了抽象指南。该成果已在多个正式和非正式学习场景中进行了评估，其中包括来自信息系统和创业项目的 70 多名学生以及来自公司驱动的创新培训项目的 10 名员工。
教育性商业模式构思工具 - AIS eLibrary
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