机构名称：
¥ 3.0
众所周知，在所有有限的游戏中，有未耦合的学习启发式方法，导致NASH平衡。玩家为什么要使用这种学习启发式方法？我们表明，在所有有限的游戏中，没有任何未耦合的学习启发式启发式，导致了舞台游戏的纳什均衡，这是玩家有动机采用的动机，这是进化稳定的，或者可以“学习自身”。相反，玩家有动力在战略上教导这样的学习操作人员，以至少确保Stackelberg领导者Payo虫。当仅限于通用游戏，两人游戏，潜在游戏，具有战略性补充或2×2游戏的游戏时，结果仍然完好无损，其中已知学习是“不错的”。更普遍地，它也适用于无耦合的学习启发式方法，导致相关的平衡，可合理的结果，迭代的可接受的结果或最小的路缘集合。如果也考虑了此类以外的某些通用游戏，则可能仅限于“战略性地”游戏失败。
游戏中的战略教学
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