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摘要：该研究的目的是找出茶党战略是否对2019/2020学年的SMA Negeri 23 Batam十年级的学生阅读理解产生了重大影响。这项研究使用了定量方法。在这项研究中，将实验方法用作方法。研究人员专注于准实验。人口是十一年级学生的学生，由0F 288名学生组成，这些学生使用群集抽样技术选择。样本是两个类别作为实验和对照类别的类。研究人员通过进行预测试和测试后使用定量数据来衡量学生的阅读理解。这项研究的结果是通过进行预测试和测试后获得数据。计算t检验的结果是t计数 因此，在SMA Negeri 23 Batam的10年级，茶党战略对学生阅读理解没有显着影响。 但是，茶党的策略可以鼓励学生在学习过程中更加活跃，并且可以创造出愉快的学习氛围。 茶党策略可以增加学生之间的团队合作，可以改善学生的批判性思维，并可以提高学生对学习阅读理解的信心和学生的兴趣。 因此，老师可以执行茶党策略，以阅读理解以提高学生的阅读理解。 关键字：茶会，策略，阅读理解因此，在SMA Negeri 23 Batam的10年级，茶党战略对学生阅读理解没有显着影响。但是，茶党的策略可以鼓励学生在学习过程中更加活跃，并且可以创造出愉快的学习氛围。茶党策略可以增加学生之间的团队合作，可以改善学生的批判性思维，并可以提高学生对学习阅读理解的信心和学生的兴趣。因此，老师可以执行茶党策略，以阅读理解以提高学生的阅读理解。关键字：茶会，策略，阅读理解
茶党战略对学生阅读的影响
主要关键词
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