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摘要：人工智能（AI）改变了教育，提出了重大的道德问题并影响了学生的看法。这项研究研究了Zamboanga市学生对AI的看法，意识和道德问题。使用混合方法方法，通过分层的随机抽样和经过验证的调查收集了500名大学生的定量数据，而从焦点小组收集了定性见解。试点测试确保了调查清晰度和可靠性。的发现显示，AI的高度意识（75％），但具有重大的道德问题（55％），尤其是关于数据隐私和工作流离失所。尽管认识到AI的教育利益，但学生还是强调需要更清晰的道德准则和透明度。这项研究建议将AI伦理纳入课程，促进跨学科讨论并与AI组织建立伙伴关系。道德考虑至关重要，确保知情同意，机密性和数据保护。概念框架是基于计划行为的理论，研究了态度，主观规范和感知的行为控制如何影响AI接受。基于道德理论，该研究强调了解决AI教育中道德考虑因素的重要性。建议进一步的研究探索纵向影响和有针对性的干预措施，以提高AI识字并减轻道德问题。关键字：人工智能，学生感知，AI伦理，高等教育，Zamboanga City
Zamboanga City的学生意识和道德问题
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