详细内容或原文请订阅后点击阅览
S5E18：Glenn Whitman 和 Ian Kelleher 探讨连接学习科学和课堂现实
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中，我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思想、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……继续阅读 S5E18：格伦·惠特曼和伊恩·凯莱赫关于桥接学习科学和课堂现实
来源:教育车夫 | 国际教育博客欢迎回到《渐进式错误》。我是你的主人，博士。扎克·格罗谢尔。
在本集中，我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的 Ian Kelleher 和 Glenn Whitman 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思维、大脑和教育科学与真实的课堂实践联系起来——但我们很快就进入了更深层次的内容。
这不仅仅是一场关于研究的对话。这成为一场关于如何利用学习科学来改善学校的对话。
我们探讨了神经科学和认知科学之间的紧张关系、教师在研究素养方面拥有（和不应该拥有）的责任，以及了解科学和很好地运用科学之间持续存在的实施差距。
我们还深入研究了扩展：如何跨系统扩展基于研究的实践，而不将其稀释为“基于大脑”的流行语？您如何平衡结构和明确的指导与 CTTL 强调的学习的情感和动机维度？
我们没有停留在抽象的层面，而是深入现实：教师准备、领导力、学校文化以及这项工作的长期遗产。
我们探索的问题
🚨报名现已开放！🚨
🗽纽约 | 2026 年 7 月 27 日至 31 日
👉了解更多+在此注册：🎟️显式教学学院注册
听渐进式错误...
WordPress