教学关键词检索结果

内容工厂的终结:为什么代理 AI 是企业学习的未来

The End Of The Content Factory: Why Agentic AI Is The Future Of Enterprise Learning

多代理 AI 架构如何取代手动教学设计,以机器速度提供企业学习,以及这对于准备引领这一转变的 L&D 专业人员意味着什么。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。

另一项研究发现“控制教师”并不是最好的方法

Yet Another Study Finds That “Controlling Teachers” Are Not The Best Ones

正如大多数老师(和家长)所发现的那样,控制风格通常对孩子不起作用。另一项研究强化了这一发现——控制教学风格对学生参与度和学业成绩的影响:不同动机状况之间的差异。大部分内容都需要付费,但 Carl Hendrick 提供了相当全面的 [...]

从不知所措到富有成效:一年级教师的三个实用策略

From Overwhelmed to Productive: Three Practical Strategies for First-Year Faculty

向高等教育的过渡可能会让人感觉毫无条理。经过 22 年的 K-12 教育,我发现自己比以往任何时候都拥有更多的自主权,但在如何衡量进步方面却远没有那么清晰。有些日子结束时只写了几句话和一个挥之不去的问题:我今天真的完成了什么吗?随着时间的推移,我开发了一些实用的系统,帮助我重新获得[…]从不堪重负到富有成效的帖子:一年级教师的三种实用策略首先出现在教师焦点|高等教育教学与学习。

两位教授,两种人工智能和作业设计方法

Two Professors, Two Approaches to AI and Assignment Design

随着人工智能 (AI) 工具变得越来越容易使用和强大,教育格局正在经历深刻的变革。花钱请人写论文、付费订阅作业答案网站的日子已经一去不复返了。 ChatGPT、Copilot 和其他人工智能工具都是免费的,而且更加灵活,可以解决几乎任何问题 […]两位教授、人工智能和作业设计的两种方法首先出现在Faculty Focus | 上。高等教育教学与学习。

北卡罗来纳州应恢复教师研究生学位工资

North Carolina Should Restore Graduate Degree Pay For Teachers

共和党领导的北卡罗来纳州立法机构 2013 年决定终止对进入教学行业的新教师的研究生学位加薪,这不仅是误导,而且是对老北州公共教育的又一波攻击。如果北卡罗来纳州大会认为取消教师研究生学位加薪是……继续阅读北卡罗来纳州应该恢复教师研究生学位工资

米塞斯聚焦:相关学者

Mises Spotlight: Associated Scholars

米塞斯研究所宣布了 11 名植根于米塞斯传统的新联合学者。他们是我们网络的重要组成部分,通过在职业生涯和学术机构中写作、教学和演讲来发展奥地利的知识传统。

人们看到成功

Folks See Success

Agoge 教学计划:https://linktw.in/klytYf 订阅:http://bit.ly/NickKoumalatsossub 尝试我的 Prime 电影!:http://bit.ly/NickKoumalatsosTopVideos 我的指南 Excommunicated Warrior:https://www.nickkoumalatsos.com/excommunicated-warrior/ 听从我:Fb https://www.fb.com/NickKoumalatsos82 Instagram https://www.instagram.com/nickkoumal

我们设计毕业生是为了表现还是个人转变?

Are we designing graduates for performance or personal transformation?

不确定性的教学法会是什么样子?安德鲁·道尔(Andrew Doyle)和弗雷德里克·阿博玛(Fredrick Agboma)一直在引导学生思考。

Think-Pair-Share - 不仅仅是讨论的发起者

Think-Pair-Share- More Than a Discussion Starter

我们都知道“Think-Pair-Share”!这是一种常见的学生协作策略,在课堂上似乎无处不在。但它已经存在了足够长的时间,以至于许多老师将其视为例行公事并融入课堂,而不是更深入地思考它作为真正的学习策略。 (阅读更多)“思考-结对-分享-不仅仅是讨论启动器”一文首先出现在“模型教学”上。

两位教授,两种人工智能和作业设计方法

Two Professors, Two Approaches to AI and Assignment Design

随着人工智能 (AI) 工具变得越来越容易使用和强大,教育格局正在经历深刻的变革。花钱请人写论文、付费订阅作业答案网站的日子已经一去不复返了。 ChatGPT、Copilot 和其他人工智能工具都是免费的,而且更加灵活,可以解决几乎任何问题 […]两位教授、人工智能和作业设计的两种方法首先出现在Faculty Focus | 上。高等教育教学与学习。

通过三步将可持续发展目标嵌入到您的课程中:针对繁忙教师的基于能力的方法

Embedding the SDGs in Your Course in Three Moves: A Competency-Based Approach for Busy Faculty

高等教育界的教师越来越认识到将联合国可持续发展目标 (SDG) 纳入其课程的价值。让许多人望而却步的是,他们相信可持续发展目标的整合需要重大课程重新设计或专业的可持续发展专业知识。事实上,有意义的整合可以是简单、实用的,并且与既定的教学方法完全一致,例如主动学习、反思性实践和[…]文章《将可持续发展目标分三步嵌入你的课程:繁忙教师的基于能力的方法》首先出现在教师焦点|高等教育教学与学习。

应对困难学生:化挑战为机遇

Dealing with Difficult Students: Turning Challenges into Opportunities

每个教育者,无论是在实体课堂还是在线环境中,都曾面临过遇到困难学生的令人不安的现实。 “困难”这个词可能让人感觉沉重,但事实上,大多数学生并不想造成破坏。相反,当学生将不匹配的沟通习惯或期望带入学习空间时,常常会出现挑战。通过重新定义我们如何看待这些学生并实施[...]《应对困难学生:将挑战转化为机遇》一文首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。

战胜遗忘曲线:通过战略性间隔练习加速数学掌握

Defeating the Forgetting Curve: Accelerating Math Mastery Through Strategic Spaced Practice

文章《击败遗忘曲线:通过战略性间隔练习加速数学掌握》首先出现在 Shake Up Learning.Teach 周一。周五就忘记了。听起来很熟悉吗?在本次会议中,Math Reps 的创建者、EduProtocols Field Guide: Math Edition 的合著者 Lisa Nowakowski 通过将认知科学与日常数学教学联系起来,正面解决了“教与忘”的循环。您将了解艾宾浩斯遗忘曲线如何解释学生失败的原因继续阅读击败遗忘曲线:通过战略性间隔练习加速数学掌握的帖子首先出现在“震动学习”上。

在课堂上使用交互式白板的 9 种方法

9 Ways to Use an Interactive Whiteboard in the Classroom

使用交互式白板进行教学不需要在风格或策略上发生巨大转变。自然地融入现有课程的小教学动作往往是最有效的。在课堂上使用交互式白板的 9 种方法一文首先出现在 ViewSonic Library 上。

六月节,讲真话以及工会支持的教育工作者的力量

Juneteenth, Truth-Telling, and the Power of Union-Supported Educators

六月节,讲真话,以及工会支持的教育工作者的力量 0vpthomas2026 年 6 月 17 日我们的客座作者是卡拉·埃尔南德斯-马茨 (Karla Hernández-Mats),她是一位受人尊敬的公共教育代言人,她对教育系统(从课堂内部到行政领导层)有着深入的了解,现任 Educated 主席。我们站立并担任 AFT 副总统。当我们纪念六月节——一个标志着迟来的自由和持久复原力的日子——我们被提醒,历史不仅是我们继承的东西,而且是我们积极教导、塑造和捍卫的东西。在当今的教育格局中,这种责任承载着新的分量。在全国范围内,教育工作者正在应对越来越多的政策和政治压力,这些政策和政治压力旨在缩小课

堪萨斯州委员会通过了在必修课程中禁止 DEI-CRT 的定义

Kansas board adopts definitions for ban of DEI-CRT in required courses

根据一项限制大学教学的新州法律,州高等教育委员会的政策广泛保护有关种族主义和民权历史的教学。

意见:调查结果为加州学校提供了一本数学手册

Opinion: Findings Offer a Math Playbook for California Schools

数学进步很少会因为学区不采取行动而停滞不前。更常见的情况是,它停滞不前,因为善意的支持积累的速度比学校将其转化为连贯的、可操作的教学计划的速度要快。寻求额外支持的本能是可以理解的。学生立即需要帮助。教师应该得到时间和培训。家庭希望看到他们能看到的进展。因此各地区投资 [...]

研究:让孩子接触人工智能导师并不意味着他们会使用他们

Study: Giving Kids Access to AI Tutors Doesn’t Mean They’ll Use Them

教育科技公司通常会推销人工智能辅导平台,以此作为一种提供个性化教学的方式,其规模是人类教师无法比拟的。但当斯坦福大学的研究人员调查学生实际使用某个主要人工智能平台的情况时,令人惊讶的事情发生了:学生根本没有使用它。在研究中,[...]