A Look Back: Two New Useful Resources On Teaching Writing – And An Old One
在接下来的几个月里，每周我都会重新发布过去的帖子，我认为读者可能仍然觉得有用。这篇文章首次出现于 2016 年。本周，两个关于写作教学的新的有用资源出现了，我了解到了一个以前就存在的资源——但我只是没有 [...]
免费 IAMI 万丹网络研讨会：写作书籍的技巧和策略（流行科学书籍、教科书、书籍章节），时间为 2026 年 1 月 31 日星期六，WIB 09:00-12:00。 IAMI 万丹与马塔纳大学和经济与商业学院 (FEB) 苏丹阿让蒂尔塔亚萨大学 (UNTIRTA) 万丹合作将举办免费网络研讨会学术写作技巧系列 2，[...]
How ‘open mic’ activities can improve writing, social skills
一位专家表示，让学生参与规划和营造支持性环境甚至可以鼓励最沉默寡言的人参与。
Academic writing and spaces of resistance
作者：凯特·卡拉瑟斯·托马斯 (Kate Carruthers Thomas) 在 SRHE 2025 年年会上，我发表了一篇论文，其中认为社区、合作和关怀是我为女性学者推动的写作小组和静修会的关键要素。我使用了梅西的启发式装置……继续阅读 →
Bio Lab, Chem Lab, Writing Lab?
生物实验室、化学实验室、写作实验室？伊丽莎白·雷登星期二，01/06/2026 - 03:00 AM我们需要一个全新的写作教学模式，而不是安静地退出带回家的论文。作者：Carla Arnell
Against Forgetting: Why we write, why I write
巴鲁迪研究了写作如何将对遗忘的恐惧转化为一种居住时间的方式，而不是简单地忍受它。《反对遗忘：我们为什么写作，我为什么写作》一文首先发表在《斯坦福日报》上。
The challenges of writing from the perspective of a sex robot
获奖科幻小说《安妮·博特》的作者，一月为新科学家读书俱乐部朗读，讲述她如何创造出令人震惊的主角
Are primary students prepared to write in a digital world?
一项研究显示，澳大利亚小学分配的时间不足以教授计算机写作，尽管它对学生来说很重要。
The AI Stack Is Breaking. Outcome Platforms Are Replacing It.
当今大多数组织面临的问题并不是缺乏人工智能。实在是太多了。企业和初创公司都被人工智能工具淹没了。一本用于写作。一款用于设计。一份用于代码建议。一种用于自动化。一个用于部署。每个都承诺提高生产力，但它们共同带来了更多的碎片化，更多的[...]
Opinion: For AI to Truly Work in the Classroom, Schools Must Give Their Teachers a Say
七年级英语学生 Jomeilin Reyes 在秋天的大部分时间里都低着头写作。联合老师阿什莉·罗巴托 (Ashlee Robateau) 和马乔里·莱文森 (Marjorie Levinson) 知道他在理解方面有困难，并回避了让人感到难以承受的作业。但有一天下午，他们聘请了一位人工智能助教，引导学生完成 [...]
David Wants to Learn With Typical Kids. Cherry Hill Won’t Let Him.
九岁的 David 喜欢恐龙和滑板车、尝试新食物和户外玩耍。在学校，他特别擅长阅读、写作和社会研究，但是 [...]
澳大利亚人可能因政府认为具有冒犯性的言论而面临最高 15 年的监禁。本月推出的《打击反犹太主义、仇恨和极端主义法案》将“公开宣传或煽动仇恨”定为联邦犯罪。言论、写作或“其他形式的公共手势”将受到监视和控制。总理安东尼·阿尔巴内塞 (Anthony Albanese) 表示，“我 [...]
What karaoke taught Elizabeth McCracken about fiction
在新的写作指南中，小说家详细介绍了能够忍受失败的价值 - 以及为什么她不再在公共场合唱歌
The AI Readiness Gap in Education: Why Infrastructure, Not Innovation, Is Holding Schools Back
本文版权归 Education IT Reporter 所有。禁止非法复制。在K-12和高等教育中，人工智能已经以惊人的速度从抽象概念转变为日常现实。学生们正在使用生成式人工智能来学习、写作和解决问题。教师们正在尝试人工智能驱动的评分、辅导和课程设计。管理员正在探索将人工智能用于招生管理、建议和运营效率。然而，在许多学校中，[...]教育中的人工智能准备差距：为什么基础设施而不是创新阻碍了学校的发展首先出现在 educationitreporter.com 上。
S5E13: Mike Schmoker on How Schools Can Get Results Now
迈克·施莫克 (Mike Schmoker) 是学校改进领域最有影响力的声音之一，他敦促学校重新致力于基本原则：连贯的课程、强有力的课程设计以及整个教学日的真实读写能力（阅读、讨论和写作）。在 Focus 和 Results Now 2.0 等书籍以及数十年的论文和评论中，他的主旨都是一样的：学校通常不会……继续阅读 S5E13：Mike Schmoker 谈学校如何立即取得成果
