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注解。本文致力于研究人工智能的现状、理论基础及其对教师培训过程的影响。人工智能对教学活动内容的影响的挑战正在不断更新。由于相关工具的可用性及其显著的优化、搜索、分析和监控效率，人工智能对现代教师活动的影响具有多面性。揭示了国内作者对于理解人工智能技术的各种观点。强调了人工智能在教育中的应用的可能性、局限性和矛盾，以及人工智能对现代教师活动的影响。调查结果证实了现代教师在解决专业教学问题中使用人工智能，同时也表明教师对掌握专门用于教师自身专业活动中使用人工智能的课程感兴趣并需要这样做。阐述了对人工智能使用“禁令”的不合理性，并针对人工智能在教师安全相关活动中运用的问题和矛盾提出了可能的解决办法。这是教育界对人工智能自觉、理性的态度的形成，认识到它的局限性和缺点。介绍了学科工作计划内容的发展结果，考虑到人工智能现象对活动的影响
教育中的人工智能是当前的趋势
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