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摘要。人工智能 (AI) 融入教育有可能改变我们的学习和教学方式。在本文中，我们研究了人工智能在教育中的现状，并探讨了将这项技术融入课堂的潜在好处和挑战。目前可用于人工智能教育的方法通常只为学生提供专注于离散计算机科学概念的体验，与更大的课程无关。然而，教授人工智能不能是孤立的或跨学科的。相反，人工智能教学应该是跨学科的，包括与学生正在学习的广泛课程和社区的联系。本文深入探讨了目前正在为 Neom 社区学校和沙特阿拉伯正在开发的新大都市 Neom 的教育、研究和创新部门开发的人工智能计划。在这个计划中，人工智能既作为一门学科来教授，也通过学校系统的国际文凭 (IB) 方法学习课程内的其他科目，该方法通过“探究单元”部署学习。这种教育方法将课程中的各科目通过一个主要指导问题串联起来。所提出的方法提供了一种有意义的方法，通过这些探究单元向学生介绍人工智能，因为它将人工智能从学生“喜欢”或“不喜欢”的科目转变为整个课程中教授的科目。
跨学科人工智能教育：...的融合
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