机构名称：
¥ 1.0
1。请概述您的观察结果和评论，即2015 - 2020年现有的学校数字策略如何支持将数字技术集成到学校中的教学，学习和评估实践中。（20000个字符）o 2015 - 2020年数字策略为学校提供了必要的结构，以更自信地将数字技术整合到教学，学习和评估中。它提出了雄心勃勃的，适当的，高水平的教学学习和评估目标，以及教师专业学习，领导力，研究和政策以及ICT基础设施。自发布以来，将ICT用作教学工具具有增强的学习者经验和成果。o通过教育部检查报告，WSES/MLL，已承认ICT对教学的影响。许多因素为此做出了贡献，包括资本投资，专业发展和整个学校计划的重视。资金/资本投资o增加资金一直是支持2015 - 2020年数字战略目标的关键因素。在过去的五年中，许多学校通过安装Wi -Fi或在设备上的投资开始了这笔资金来开始“数字旅程”。其他人投资了其他设备，以促进更好的设备与学习者的比例，在许多情况下，这为学习者提供了更多可用的ICT，并对学习者的经验产生了积极影响。尤其是，通过该战略制定数字计划有助于嵌入整个学校社区的数字技术。o通过该战略提出的投资方面向单个学校社区提供的灵活性和代理机构，使学校能够应对其各个环境并满足当地需求。尤其是灵活的资金措施支持当地实施数字计划，使学校能够在整个学校社区进行战略计划，分配和共享资源。学校在这一点上建议，这种有意义的资源分配在不同的学校环境中对这些背景下的教学，学习和评估产生了积极影响。整个学校的方法o数字策略对整个学校的ICT进行了重大强调，尤其是通过计划，该计划支持将数字技术集成到教学，学习和评估中。o这种强调整个学校的ICT方法已经促进了更多员工参与数字技术的参与，并确保该领域不再只是一些“数字冠军”的职责。这种更广泛的参与和责任也使ICT的集成
制定新的学校数字战略
主要关键词
相关文件推荐
