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听觉感知是人类发展和交流的基础。但是，尚未对听觉系统的可塑性进行长期研究，这是从童年到成人的音乐训练的函数。开发和训练引起的听觉处理神经可塑性之间的长期相互作用仍然未知。我们介绍了Amsel（音乐学习的音频和神经塑性）的结果，这是第一项关于从小学时代到青春期晚期人类听觉系统发展的纵向研究。这个12年的项目结合了神经系统和行为方法，包括结构磁共振成像（MRI），磁脑摄影（MEG）和听觉测试。在五个测量时间点上测试了112名通常发展参与者（51名男性，61名女性），被归类为“音乐家”（N 5 66）和“非音乐家”（N 5 46），在五个测量时间点进行了测试。我们发现，即使在最早的年龄，音乐家和非音乐家之间听觉皮层（AC）的形态（AC）的形态存在很大，稳定的差异，这表明音乐能力在宏观的神经解剖学特征中表现出来。成熟的可塑性导致白质髓鞘形成不断增加，并且无论音乐专业知识如何，听众诱发的P1-N1-P2复合物诱发了P1-N1-P2复合物（减少潜伏期，半球之间的同步效应以及振幅变化）。音乐家在神经功能级别上显示了与训练相关的实质性变化，特别是更同步的P1响应和双侧较大的P2振幅。音乐训练对基本听觉感知（频率，音调持续时间，发作坡道）和模式识别（节奏，主观音调）有局势影响。观察到的“自然”（稳定的生物学性格和自然归结）和“养育”（学习诱导的可塑性）之间的相互作用整合到人类听觉系统的新型神经发育模型中。
神经解剖学性格，自然发育和
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