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我们认识到，强大，自信，反思和改善的教育和培训体系对于我们的孩子和年轻人的生活和生活机会至关重要，几乎可以以每种可能的方式对北爱尔兰的未来。对正在进行的学校和组织改进的主要重点指导了检查工作的发展。我们决心降低赌注，但会增加与检查相关的影响。我们专心地聆听您在咨询和共同设计期间告诉我们的内容，并改变了检查过程。我们已经完全改变了报告格式，该格式现在明确说明了每个学校或组织的独特性。检查过程的其他一些关键变化包括：增强对学校或组织的情绪和文化的关注，及其愿景和价值观；五个问题是所有检查的核心；重点关注学习者的中心地位；在检查期间，人们对专业对话的强调越来越重视；使用学校或组织的现有文件作为证据；并更加重视高效实践的识别，报告和共享。我们希望我们检查的组织以对他们有益的方式自信地处理检查过程。我们希望新的检查过程可以与正在进行的自我评估和自我完善的过程相辅相成，也可以促进进一步的改进。我们的新检查框架已得到了学校和组织的了解并共同设计，并且非常针对支持和授权改进。尽管在教育中艰难的时期，您还是为新框架提供了建设性的意见，事实证明这是非常宝贵的，我和我的同事们都非常感谢。在我们的一年中，我们将在实施第一年的持续审查中进行该过程，以允许根据您的反馈来进行任何其他改进。
授权改进：新的检查框架
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