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摘要：该研究旨在确定高等教育机构（HEI）实践的人工智能（AI）作为教学和学习趋势的基础。混合方法。同样，采用便利抽样来收集研究的人口规模。该研究仅包括一百二十五（125）位受访者。结果表明，高等教育机构中人工智能在教学机构中的教学和学习中的转变趋势提高了教育系统中的软技能，知识和远程学习平台，表明数字学习平台定义了学习目的地网站和学习管理系统，表明该学习环境的性格学习环境个性化学习的学习经验在教育方面的贡献，以满足学生的学习方式，以适应学生的需求，并将其整合到教学平台上，并将教学的转变融合在一起，并将其整合到教学中，并将其整合到教学的过程中，以使学习的发展范围内的技术相互作用，以使学习的趋势相互融合，并构成教学的发展。在教育系统中，表明自动评估确定并设计了AI教学和学习影响决策的转型趋势的最佳性能标准，并表明可穿戴技术可以提高并为技术的教育领域和技术效益提供提高的生产力和守时。调查结果表明有一个重要的
欧洲教育研究杂志
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