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观点：主管的观点：我的伊利诺伊州学区如何吸引和留住 Z 世代教师
根据最近的一项调查，伊利诺伊州 91% 的学校领导在 2023-24 学年开始时面临教师短缺的问题。尽管人手最不足的学区通过伊利诺伊州教师空缺补助计划获得了吸引、聘用、支持和留住教育工作者的资源，但解决这个问题需要刻意关注招聘。
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将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 通讯 注册 74 通讯根据最近的一项调查，伊利诺伊州 91% 的学校领导在 2023-24 学年开始时面临教师短缺的问题。尽管人手最不足的学区通过伊利诺伊州教师空缺补助计划获得了吸引、聘用、支持和留住教育工作者的资源，但解决这一问题需要刻意专注于招募新一代教育工作者。
伊利诺伊州 91% 的学校领导 伊利诺伊州教师空缺补助计划到 2030 年，Z 世代将占全国劳动力的 30% 左右。这些年轻人代表着教育的未来，K-12 领导者需要一个全面的计划来吸引和留住他们。
约占全国劳动力的 30%作为芝加哥附近贝尔伍德 88 学区的负责人，我相信教学对于当今的年轻人来说是一个有吸引力的职业选择。我很自豪有 21 名 Z 世代教师（占我们教学人员的 11%）在贝尔伍德工作，我们几乎所有的学生都被认定为低收入者。以下是我发现的五种有效招募和留住 Z 世代教育工作者的策略。
首先，我们将所经历的短缺作为创新的机会。与全国许多学区一样，我们看到教师留任率在 COVID 期间大幅下降。在 2020-21 学年开始时，贝尔伍德的 167 名全职教育工作者中有 48 名没有回来。但由于管理层寻求新的方式将贝尔伍德定位为首选雇主，留任率从 2020 年的 71% 上升到 2022 年的 79%。2023 年，这一比例达到了七年来的最高水平，达到 87.5%。
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