This Year’s NY Times Learning Network Curriculum Is Worth A Look!
大多数教师都熟悉《纽约时报学习网络》（多年前，我为他们撰写了一系列有关英语学习者教学的长篇文章）。他们提供雄心勃勃的写作课程供教师使用。有很多选择。如果你和老师交谈，他们的《小小回忆录》可能是他们的 [...]
School Field Trip Ideas: Planning Trips That Reinforce What Your Students Are Learning
回想一下您作为学生的童年。您还记得参加过任何实地考察吗？也许您参观了艺术博物馆，仍然可以想象出您最喜欢的作品。也许您去了动物园或水族馆，了解了一种您以前不知道存在的动物。也许您观看了一场戏剧或音乐表演，激发了对艺术的持久兴趣。实地考察让学生有机会体验他们在日常生活中可能不会遇到的事情，并且可以对孩子的教育产生持久的影响。阅读更多内容。学校后实地考察想法：加强学生正在学习的内容的计划旅行首先出现在模型教学上。
在我从全职教学退休之前，我有机会在安纳波利斯圣安妮学校兼职教学。事实证明，我在圣安妮学校的 2024-2025 学年是我四十三年职业生涯中最有价值的学年之一。当然，我一路上结识了新朋友，其中一位我[…]的感恩之旅：跳过福尔摩斯首先出现在教育者室。
A Classroom in Concert: How to Design a Truly Rockin’ Learning Experience
我的家人正在买票去看他们最喜欢的乐队之一。他们争论是否要给我买一张，因为他们知道我不太喜欢现场音乐会。我让我们所有人都感到惊讶并同意去。当我们走向会场时，我满心期待着不会享受这个夜晚。我错了。我最不知道[…]帖子《音乐会的课堂：如何设计真正的摇滚学习体验》首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。
Retention Is Emotional, Not Just Academic: Practical Strategies That Keep Online Students Engaged
根据美国教育部国家教育统计中心（2025）的数据，2024年秋季高等教育机构就读远程教育课程的学生比例为53.8%。重要但不幸的是，这一人群的退学率远远超过了就读高等教育机构的传统学生，需要更仔细地研究可以解决的因素，以提高这一人群的保留率。在一项报告大流行后在线课程的综合研究中，帖子保留是情感上的，而不仅仅是学术上的：保持在线学生参与的实用策略首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
Data Informs, Stories Transform: How Strategic Storytelling Shapes School Culture
走进全国各地几乎所有的教员会议或专业发展会议，你很可能会看到熟悉的场景。房间很安静，笔记本电脑打开，屏幕上显示着标准化测试分数、纵向增长模型和合规性基准的密集图表。虽然数据对于诊断需求和跟踪系统进展至关重要，但仅靠数字无法改变教学文化或激发教育者的承诺。如果我们希望教育工作者、学生和社区成员深入投资于有意义的变革，我们必须接受一个基本的领导真理：数据可以识别挑战，而讲故事可以动员人们解决这些挑战。真正的领导力需要超越自上而下的指令，建立真正的人际关系。在《数字领导力》一书中，我强调领导者必须通过与利益相关者会面、使用动态沟通渠道并展示真实的增长证据来改变学校的叙述。当学校领导讲述真实的故事时，
Opinion: Dismantling the Dyslexia Industrial Complex
公共话语中阅读障碍的迅速上升反映了教育领域迟来的转变。几十年来，有持续阅读困难的学生被误解、贴错标签或完全被忽视。意识的提高有助于消除有害的神话，推动阅读科学运动，并促使学校更加认真地对待识字教学。紧迫性再大不过了。 [...]
法律专家表示，大学“对课程拥有广泛的自由裁量权” 教师们正在起诉德克萨斯理工大学系统，指控其最近对与种族、性别认同和性取向相关的课堂教学进行限制，认为这些限制违反了第一修正案对言论自由的保障，并损害了学术自由。根据诉讼，德克萨斯理工大学的政策要求 [...]
The Best Resources For Teaching Social Studies To English Language Learners
我有大量与向 ELL 和英语熟练的学生教授社会研究相关的“最佳”列表，但我意识到我从未像为数学和科学那样为 ELL 发布过一份具体列表。所以，这里是：首先，这里有各种“最佳”列表集合： 社会研究 时事教学 教学工具 [...]
Retention Is Emotional, Not Just Academic: Practical Strategies That Keep Online Students Engaged
根据美国教育部国家教育统计中心（2025）的数据，2024年秋季高等教育机构就读远程教育课程的学生比例为53.8%。重要但不幸的是，这一人群的退学率远远超过了就读高等教育机构的传统学生，需要更仔细地研究可以解决的因素，以提高这一人群的保留率。在一项报告大流行后在线课程的综合研究中，帖子保留是情感上的，而不仅仅是学术上的：保持在线学生参与的实用策略首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
5 Ways to Verify Student Learning in the Age of AI
无论您的机构对学生使用人工智能的政策是什么，无论是严格禁止、允许在披露的情况下使用，还是仍在制定中，您都面临着同样的潜在挑战：当提交的内容提出关于学生是否有自己的想法的问题时，您需要一种合法的方式来找出答案。人工智能探测器不会给你一个；研究表明[...]人工智能时代验证学生学习的 5 种方法首先出现在《Faculty Focus》|高等教育教学与学习。
La’Brea Pringle: Reimagining Education Through Care, Neuroscience, and the Science of Belonging
La’Brea Pringle 博士被公认为 50 强教育工作者，她的职业生涯围绕着一个坚定的信念：学生在能够持续传达其价值的环境中学习效果最好。她的工作处于护理、神经科学和教学设计的交叉点，重塑了创建课堂的意义，让青少年不仅在学业上取得成就，而且感受到[…]La'Brea Pringle：通过护理、神经科学和归属科学重新想象教育，首先出现在教育者室。
Applications Open: The Inclusive Educator Cohort for SPED & MLL Teachers
我们很高兴地宣布推出包容性教育工作者群体，并邀请您申请或分享这个机会给您认识和喜爱的其他杰出教育工作者！申请开放时间为2026年8月17日至2026年9月30日。队列成员将于2026年10月公布。申请您可以点击此处申请。 ...开放申请后：SPED 和 MLL 教师的包容性教育工作者群体首先出现在“像冠军一样教学”上。
Under UT’s New Core Curriculum, Humanities Benefit but Faculty Are Limited
根据 UT 的新核心课程，人文学科受益，但师资有限艾玛·惠特福德 (Emma Whitford)，星期二，2026 年 8 月 18 日 - 凌晨 03:00 新核心将包括一份经认可的作者名单，教师必须从这些作者中进行选择，以制定某些课程的教学大纲，包括《人类生活的伟大问题》和《文学杰作》。作者：艾玛·惠特福德
Peter Greene: Federal Voucher Money Will Not Go to Public Schools
联邦学券计划会让公立学校受益吗？彼得·格林说不。它的目的不是向公立学校发送资金，而是要减去它们。否则，各州如何负担目前在宗教学校和私立学校就读的几乎所有儿童的学费呢？各州无意增加资金份额。作为优惠券 [...]
2026 Stanford Alumni Award: The Journey Was Never Mine Alone
今天，斯坦福大学教育研究生院宣布我将获得 2026 年校友卓越教育奖。该奖项旨在表彰那些在研究、教学、领导力和创业精神方面促进教育进步和社区发展的校友。我的前博士生导师 Linda Darling-Hammond 教授提名了我，并且斯坦福大学选择了我 [...]
A Common Sense Approach to Demystify Universal Reading Screening with Multilingual Students
揭开多语言学生普遍阅读筛查神秘面纱的常识性方法 0vpthomas2026 年 7 月 23 日我们的客座作者是莉莲·杜兰 (Lillian Durán)，她是俄勒冈大学特殊教育和临床科学系的教授。她制定了英语和西班牙语的语言和读写能力筛查措施，并就多语言学习者评估的最佳实践在全国范围内进行咨询。孩子们学习他们在日常生活中接触到的语言，但孩子们通过正式教学获得用某种语言阅读的能力。意识到语言和读写能力发展之间的这种根本差异是在筛选多语言学生的阅读问题方面做出常识性决策的核心。目前，美国 49 个州强制或建议对小学早期的阅读发展问题（包括阅读障碍）进行普遍筛查，这自然需要对所有儿童进行测试，并假
