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医学短片展示了如何使用 CRISPR 和其他生物技术工具来治疗遗传疾病。 • 为了尽量减少课堂时间的使用，学生可以将部分活动作为家庭作业（例如，第 3 部分末尾的 Click & Learn 问题或可选扩展部分）。 • “蝴蝶照片” PDF 包含“学生讲义”中图 2-6 的放大版本。这些图像应以彩色形式展示给学生。如果没有彩色打印，可以将图像投影到屏幕上。另一种选择是在线共享图像。 • 使用 CRISPR 进行基因失活利用了非同源末端连接 (NHEJ)，这是细胞修复双链 DNA 断裂的主要修复过程。学生可能想了解更多关于 CRISPR 如何利用此过程引起突变的信息。在 NHEJ 期间，DNA 的断裂末端被连接在一起并重新连接。这个过程很容易出错，因为有时核苷酸会从断裂的末端丢失并被细胞的修复机制错误地重新添加。如果 DNA 序列被 NHEJ 正确修复，Cas9 将使用向导 RNA 结合到该序列上并再次切割 DNA。尽管细胞可以继续修复 DNA，但 Cas9 将继续切割它，直到细胞最终添加错误的核苷酸，这通常会导致基因失去功能。一旦 DNA 序列出现错误的核苷酸，Cas9 将不再再次切割它，因为向导 RNA 将不再匹配并结合到 DNA 上。
利用 CRISPR 识别蝴蝶基因的功能
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