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摘要 人工智能 (AI) 在卡拉旺新加坡大学印尼语言与文学教育研究项目学生创作短篇小说中发挥的参考作用。本研究的目的是分析卡拉旺新加坡大学印尼语言文学教育专业学生在短篇小说创作过程中使用人工智能作为参考来源的作用和有效性，重点关注对作品真实性的看法、利用情况、挑战和担忧。所采用的方法是描述性定量研究，通过分发调查问卷从 30 名学生那里获取数据。通过问卷分析得出的研究结果显示，大多数学生认为人工智能是创意写作的有用工具，尤其是在产生灵感和加快写作过程方面。人工智能在创意写作中的应用表明，76.7%的学生感受到人工智能在创作过程中的帮助。然而，也有部分学生对人工智能持怀疑态度，担心失去作品的独特性和原创性，23.3%的学生以保持作品真实性和道德性为由选择不使用人工智能。该研究确定了正在使用的不同类型的人工智能，其中 ChatGPT 是受访者的首选。这些结果提供了有关如何在文学教育中最佳利用人工智能以及使用人工智能时批判技能的重要性的见解。关键词：人工智能、文学、短篇小说
人工智能的参考作用
主要关键词
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