机构名称：
¥ 2.0
欧洲委员会人工智能和教育专家组成员介绍了报告摘要，以及对成员国人工智能和教育状况调查的中期主要调查结果。根据报告，会议邀请与会者从人权、民主和法治的角度进行批判性思考，并根据欧洲委员会的每一项核心价值观发表自己的看法。会议与会者的工作组在两天内就人工智能和教育与欧洲委员会三大核心价值观的关系进行了讨论，并在人工智能和教育专家组成员提出的两个案例研究的基础上进行了讨论。工作组讨论并提出了一些问题，这些问题集中在人工智能在教学中的应用影响，包括数字素养讨论和数字公民人工智能教学。
人工智能与教育：批判性观点
主要关键词
相关文件推荐
