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进行研究是为了探索有天赋的学生对人工智能（AI）的看法，并使用定性研究方法和案例研究设计。研究小组由2023-2024学年组成的25名来自Selçuklu科学和艺术中心的学生组成，这些学生是通过亲和力抽样方法选择的。数据是通过隐喻形式和半结构化访谈收集的，并采用了内容分析进行数据分析。调查结果表明，在讨论AI时，学生主要使用人类的隐喻。从隐喻中得出的主题包括人类的相似性，人工智能的潜在威胁以及对AI的好处的信念。有天赋的学生对AI的潜在风险表示关注，同时也强调了其在教育方面的优势。此外，大多数学生认为学校将继续在AI-Aud-Support教育系统中运作，尽管一些学生表示AI可以使学校过时。根据调查结果，有才华的学生对AI的看法是有利的，并且具有潜在的风险。因此，研究表明，向有资格的学生提供有关教育领域中AI负责利用的专业培训将是有益的。
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