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观点：学校需要对人工智能的使用制定明确的规则。家长可以帮助实现这一目标
ChatGPT上线已经三年多了，首次将人工智能带给大众。如今，人工智能正在重塑学校、工作场所和整个行业。然而，只有 17 个州的 40 个学区（约占 0.30%）拥有学区级人工智能指导。沟通差距十分明显。皮尤研究中心发现 26% 的 [...]
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ChatGPT上线已经三年多了，首次将人工智能带给大众。如今，人工智能正在重塑学校、工作场所和整个行业。然而，只有 17 个州的 40 个学区（约占 0.30%）拥有学区级人工智能指导。
沟通差距十分明显。皮尤研究中心 (Pew Research) 发现，到 2024 年，13 至 17 岁的青少年中有 26% 使用 ChatGPT 完成学业，这一比例高于 2023 年的 13%，但大多数人缺乏关于负责任使用的正式指导。根据重塑公共教育中心的数据，近四分之三的家长表示，他们孩子的学校没有分享他们的人工智能政策。
这种缺乏指导造成了两个危险的极端：学生害怕人工智能，因为它被贴上作弊的标签；而那些滥用人工智能作为捷径的学生，因为他们从未接受过其他方面的教育。在这两种情况下，年轻人都错过了练习人工智能批判性思维、解决问题和道德判断技能的机会，而教育旨在培养这些技能——换句话说，培养人工智能素养。
作为一名研究员、教育家和家长，我一直致力于提高大学和医学院的人工智能素养、透明度和整合度。但我没有看到大多数 K-12 学校做出同样的努力。倡导是关键，家长可以帮助实现这一目标。
会议结束后，我们参加了一项调查，并观看了学校董事会关于人工智能政策制定的演示。一月份，学区董事会批准了一项管理人工智能在课堂上使用的政策。
这次经历告诉我，家长的声音很重要。但有效的倡导需要耐心、坚持和建设性的方法。幸运的是，想要参与其中的家庭已经有了行之有效的模式可以遵循。
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