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本文介绍了概念验证的增强现实（AR）系统，称为“ smartLab”，用于危险物质科学实验室的安全培训。本文包含设计基本原理，开发，方法和用户研究的概述。用户研究的参与者是领域专家（即，材料科学研究部的实际实验室用户，n = 13），评估使用了问卷调查和自由形式的面试回答。参与者进行了一个虚拟实验实验，该实验与域专家合作设计。在使用AR环境时，它们伴随着虚拟助手。用户研究通过分析其对行为意图维度的影响，提供了有关多个维度的影响，例如预期性能，情绪反应性和空间存在的初步发现，例如预期性能，情绪反应性和空间存在。发现表明用户发现该方法有用，并且他们将考虑使用此类系统。对SmartLab评估数据的定量和定性分析表明，a）基于AR的培训是实验室安全培训的潜在解决方案，而没有现实世界危害的风险，b）现实主义仍然是某些方面的重要特性，例如流体动力学和实验性程序，以及c）使用虚拟助手的使用，并没有提供虚拟助手的使用和不舒服的感觉。此外，该研究建议使用AR辅助工具（虚拟助手，注意力漏斗和原位箭头）来提高可用性，并使培训体验更加用户友好。
接受实验室安全培训的增强现实
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