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将人工智能 [AI] 融入数学教育既有希望的进步，也有潜在的陷阱。在教学环境中，在人工智能驱动的发展和保留核心教学原则之间取得平衡至关重要。人工智能已成为教育等各个领域的变革力量。在数学教育领域，人工智能技术提供了一系列潜在的好处（包括个性化教学、自适应评估、交互式学习环境和实时反馈等）和挑战（例如缺乏创造力和解决问题的能力、无法解释推理、数据和算法中的偏见、缺乏情商以及数据隐私和安全问题等）。这项概念研究使用自传民族志作为方法论和定性内容方法来分析数据。该研究讨论了人工智能的历史背景，并考虑了人工智能的伦理问题。结论是，充分利用人工智能在数学教育中的潜力需要仔细驾驭这项技术发展中固有的好的、坏的和丑陋的方面。
数学教育中的人工智能 - 优秀 - ...
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